Kobieta – istota idealna?

Opiekunką zespołu uczniowskiego, który zrealizował projekt jest Aleksandra Kozioł z Gimnazjum nr 2 w Głogowie.

Komentarz eksperta CEO: Realizacja projektu ma związek z pojęciem estetycznym – piękna kobiecego ciała i pokazuje zastosowanie matematyki w tej, na pozór odległej od królowej nauk, dziedzinie ludzkiego doświadczania . Rozumienie ideału kobiety odnosi się wprawdzie do badań dotyczących proporcji ludzkiego ciała oparych  na pojęciu złotej liczby, ale w pytaniu badawczym definiującym problem , który chca rozwiązać uczniowie, pojawia się ważna kwestia etyczna i psychologiczna. Jest ona bardzo istotna współcześnie, gdy poprzez lansowany pseudoideał piękna,  tak wiele nastolatek popada w choroby psychiczne – próbując mu sprostać.

 

Wprowadzenie dla nauczyciela :

Podczas realizacji projektu będziemy wyszukiwać potrzebne informacje w Internecie. Posiłkować się będziemy też literaturą.  Sporo ciekawych informacji na temat złotego podziału można znaleźć w czasopiśmie „Rusz głową”. Ale najważniejszą  część projektu – poszukiwanie złotych proporcji w kobiecie będziemy wykonywać przy pomocy programu GeoGebra. Jest to darmowy program, dostępny w polskiej wersji, łatwy w obsłudze. Warto zapoznać się z tym programem na stronie www.geogebra.org .

 

Pojęcia które powinni znać uczniowie przed rozpoczęciem projektu:

Naturalnym pojęciem wykorzystywanym w projekcie jest pojęcie proporcji. Można sobie wyobrazić realizację projektu przy założeniu, że uczniowie samodzielnie poznają to pojęcie i własności proporcji,  ale w przypadku ograniczeń czasowych, i w związku z dużym zakresem nowych odkryć i umiejętności do przyswojenia jest to wskazane. Przydatne byłoby także opanowanie umiejętności wykonywania podstawowych konstrukcji geometrycznych – przy czym ich realizacja w programie GeoGebra może być naturalnym profitem z realizacji projektu. 

 

 

Problem, który chcieli uczniowie rozwiązać:Jak uzmysłowić rówieśnikom, że współczesny ideał nastolatki, utożsamiany często z lalką Barbie, jest nierzeczywisty i nierealny (niezgodny z biologiczną budową człowieka),  zatem dążenie do niego jest pozbawione sensu?

Główne zadania	Działania
Określenie zadań jakie mają być zrealizowane w ramach projektu	Określenie zakresu tematycznego
	Wymyślenie sposobu prezentacji
	Określenie NaCoBeZu
	Wytypowanie osoby do wypełniania dokumentacji
Wykonanie prezentacji w programie PowerPoint na temat złotej proporcji	Poszukiwanie informacji w Internecie na temat złotej proporcji
	Poszukiwanie informacji w Internecie na temat lalki Barbie
	Czy warto być Barbie? Przygotowanie materiałów do referatu
	Przygotowanie prezentacji o złotej proporcji
	Wypełnianie dokumentacji
Poszukiwanie złotych proporcji w ciele człowieka i w lalce Barbie	Wykonanie narzędzia do poszukiwania złotej liczby w programie GeoGebra
	Jak udowodnić konstrukcję złotej proporcji?
	Wykonanie zdjęć kobiet i lalki Barbie
	Poszukiwanie złotych proporcji za pomocą GeoGebry
	Wypełnianie dokumentacji
Publiczna  prezentacja projektu	Ostateczne dopracowanie prezentacji multimedialnych
	Ostateczne dopracowanie przebiegu prezentacji projektu – cały plan
	Dopracowanie części wstępnej prezentacji - referat
	Przygotowanie debaty albo dyskusji w innej formie
	Wypełnianie dokumentacji
Prezentacja projektu	Prezentacja multimedialna
	Prezentacja przy pomocy programu GeoGebra
	Dyskusja
	Znajdź swój złoty punkt – wykorzystanie kalkulatora
	Wypełnianie dokumentacji
Podsumowanie projektu	Przeanalizowanie informacji zwrotnych od uczestników prezentacji
	Dokonanie samooceny
	Dyskusja, wyciągnięcie wniosków
	Dokumentacja

 

Tematy konsultacji:

 

Co będziemy robić na SKN w II semestrze

Prezentacja projektów edukacyjnych. Zrozumienie idei projektów edukacyjnych

Wybór tematyki projektu.

Jak dokumentować naszą pracę?

Pracujemy z programem PowerPoint

Zgłębienie umiejętności pracy z programem GeoGebra

Zakładamy blog uczniowski

Wykonanie prezentacji dotyczącej złotej proporcji

Poszukiwanie złotych proporcji w ciele kobiety – praca z programem GeoGebra

Przygotowanie debaty

Wstępne przygotowanie scenariusza publicznej prezentacji projektu

Generalna próba publicznej prezentacji

Publiczne prezentacje projektu

Podsumowanie projektu

 

Prezentacja:

I Przy pomocy prezentacji multimedialnej omówienie następujących zagadnień:

1. Co to jest złota proporcja
2. Złota proporcja w architekturze, świecie zwierząt i roślin oraz ciele człowieka
3. Ideał kobiety na przestrzeni wieków
4. Historia lalki Barbie, prezentacja fragmentu filmu z jej udziałem.
5. Omówienie problemu co by było gdyby kobieta miała takie proporcje jak Barbie

1. Przedstawienie narzędzia wykonanego w programie GeoGebra do poszukiwania złotej proporcji. Przy pomocy narzędzia sprawdzenie czy lalka Barbie jest idealna. Dyskusja w formie debaty  – czy warto dążyć do wyglądu Barbie . Podział na grupy – za i przeciw.

Klasa I przedstawia  wyniki dyskusji „czy warto dążyć do ideału Barbie”. Dziewczyny były za, chłopcy przeciw.

  Załączniki wybrane przez eksperta:

karta IZ dla uczniów: http://au.ceo.nq.pl/getpollfile.php?i=22146

praca uczniów w programie GeoGebra cd.: http://au.ceo.nq.pl/getpollfile.php?i=19998